Ultime indiscrezioni minuto per minuto sulla seconda prova scritta. I vostri commenti su forum.
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ore 11.28. Ricapitolando:
Liceo Classico: Cicerone, brano De Officiis.
Liceo Scientifico: Il compito sarebbe composto da due problemi e da un questionario di dieci domande.
Liceo Artistico: Probabile un compito in cui gli allievi dovranno cimentarsi con la costruzione di una scuola materna.
Liceo Linguistico: per il francese sarebbe stato assegnato un compito sul tema dello straniero.
Liceo Pedagogico - I temi delle 4 tracce assegnate sarebbero la tolleranza, il valore dell'insegnamento della costituzione, l'educazione sentimentale del bambino e l'intercultura.
ITC - musica digitale.
Istituto Turistico - Gli studenti starebbero affrontando un saggio sui rflessi della crisi economica sul turismo.
Istituto per Geometri - I futuri geometri dovranno svolgere un tema sul controllo di gestione dei processi aziendali.
ore 10.45. Traccia e soluzione di Itis informatica
ore 10.40.Pedagogia: Nella tipica situazione educativa, di un gruppo composto da trenta studenti con un solo insegnante, era improbabile che la qualità dell’istruzione fosse ottimale per tutti. L’unica funzione dei correttivi era di fornire ad ognuno i suggerimenti educativi e/o la partecipazione attiva e la pratica e/o la quantità e il tipo di rinforzi di cui aveva bisogno per completare l’apprendimento dell’unità. A questi scopi furono usati i seguenti correttivi: sessione di studio a piccoli gruppi, assistenza individualizzata, materiali di apprendimento alternativi (libri di testo supplementari, libri di lavoro, istruzione programmata, metodi audiovisivi, giochi educativi) e ripetizioni dell’insegnamento. Le sessioni a piccoli gruppi e l’assistenza individualizzata, per esempio, aggiungevano all’apprendimento di ogni studente un’importante componente personale-sociale che non rientrava nella classica istruzione a gruppi numerosi. I libri di lavoro e l’istruzione programmata fornivano allo studente l’addestramento che poteva risultargli necessario”.
J. H. BLOCK, Introduzione al mastery learning. Teoria e pratica in Mastery learning (procedimenti scientifici di educazione individualizzata), a cura di J. H. BLOCK, Loescher, Torino, 1985 Affronta, attraverso l’esemplificazione proposta da J. H. Block, il tema di una didattica calibrata sulle capacità di apprendimento dei singoli alunni. In particolare: discuti sotto i diversi profili il rapporto tra istruzione per gruppi ed istruzione individualizzata; soffermati sulla proposta di correttivi didattici indicata nel testo, vagliandone la funzionalità dal punto di vista dell’apprendimento; illustra il concetto di rinforzo, collocandolo all’interno di un’azione didattica svolta per unità di apprendimento.
Istituto Alberghiero: svolgimento di un tema sulla crisi economica e sui risvolti che ha e sta avendo in questi tempi.
ore 10.15. I programmatori di informatica negli istituti tecnici dovranno svolgere la traccia su: tecniche di digitazione, trasmissione, memorizzazione e riproduzione dei brani musicali che hanno rivoluzionato il mercato discografico creando nuove opportunità e nuovi problemi.
ore 9.45. Per lo scientifico esagoni e tangenti, tema sulla crisi economica all'Alberghiero, musica e digitalizzazione per l'Informatico Itc
ore 9.00. Anche stamani gara di indiscrezioni sulla seconda prova scritta agli esami di maturità sui siti studenteschi. L'autore scelto per la versione di latino al classico sarebbe Cicerone. Questa la traccia con la soluzione